LOGOPEDIA

1. DIAGNOZA

BADANIA LOGOPEDYCZNE są przeprowadzane celem wczesnego rozpoznania i ukierunkowania działań terapeutycznych. Obejmują w szczególności dzieci z:

• różnego typu zaburzeniami artykulacyjnymi,
• afazją i dyzartrią,
• mózgowym porażeniem dziecięcym,
• dyslalią,
• wadami rozwojowymi,
• zespołem Downa,
• rozszczepem podniebienia,
• dysfagią,
• zaburzeniami rozwoju psychoruchowego
• urodzone przedwcześnie,
• obniżonym napięciem mięśniowym,
• zaburzeniami procesów funkcji pokarmowych,
• słabymi odruchami orientacyjnymi,
• zagrożeniem autyzmem,
• upośledzeniem umysłowym,
• trudnościami w czytaniu i pisaniu,
• jąkaniem.

2. TERAPIA

• obejmuje całość specyficznych, zamierzonych oddziaływań ukierunkowanych na usunięcie wszelkich zakłóceń procesu porozumiewania (od prostych wad wymowy do niemożności mówienia włącznie).

3. PORADY I KONSULTACJE

•  dla rodziców, nauczycieli i innych specjalistów.

4. DZIAŁALNOŚĆ INFORMACYJNO - SZKOLENIOWA

• szerzenie wiedzy nt. nieprawidłowości w rozwoju mowy, wad wymowy, zaburzeń mowy oraz trudności w czytaniu i pisaniu uwarunkowanych wadami wymowy,
• publikacje artykułów w lokalnej prasie.

5. WYKŁADY, PRELEKCJE, WARSZTATY
     rodziców i nauczycieli, dzieci i ich rodziców w celu:

• zachęcania rodziców do systematycznych ćwiczeń poprzez zabawę w ramach profilaktyki logopedycznej,
• szerzenia wiedzy nt. nieprawidłowości w rozwoju mowy, wad wymowy, zaburzeń mowy oraz trudności w czytaniu i pisaniu uwarunkowanych wadami wymowy.

 6. REALIZACJA ZADAŃ
     Przy wspólpracy z:

• przy wspólpracy ze służbą zdrowia.

 7. OPINIOWANIE

     W Poradni wydawane są:

• opinie o pomocy psychologiczno-pedagogicznej w sprawie objęcia dziecka pomocą psychologiczno – pedagogiczną.

8. ORZEKANIE

W Poradni wydawane są orzeczenia:

• o potrzebie kształcenia specjalnego dla dzieci wymagających specjalnych form i metod pracy,
• o potrzebie indywidualnego nauczania dla dzieci, u których uczęszczanie do szkoły jest znacznie utrudnione lub niemożliwe ze względu na stan zdrowia.